Kuvatuki varhaiskasvatuksessa

Kuvatuki tarkoittaa kuvien käyttämistä puheen tukena ja rinnalla.

Miksi kuvatuki?


Lähes jokaisessa varhaiskasvatus- ja esiopetusryhmässä on lapsia, joilla ei ole käytössään kieltä tai puhetta, jolla saada itsensä ymmärretyksi tai osallistua toimintaan.

Kuvatuki on tärkeä apuväline itsensä ilmaisemisen, muiden ymmärtämisen ja toimintaan osallistumisen mahdollistamisessa. Lisäksi sen avulla voi tukea muun muassa lasten toiminnanohjausta ja keskittymistä.

Taito käyttää kuvia lasten ja toiminnan tukena on tänä päivänä erittäin tärkeää kasvatus- ja koulutusalalla. Kuvatuki tukee kaikkien lasten vuorovaikutusta ja osallisuutta kielestä ja kehityksestä riippumatta ja auttaa myös henkilöstöä työssään.

Kuvista hyötyvät kaikki!

Kuvatuki on monelle tukea tarvitsevalle lapselle tärkeä pedagoginen tukitoimi. Lisäksi kuvat ovat mahtava työkalu ihan kaikkien lasten kanssa toimiessa. Niiden avulla voi pilkkoa ja jäsentää puhuttua asiaa, vahvistaa välitettävää viestiä sekä tukea muistia, toiminnanohjausta ja keskittymistä. Kuvat tuovat toimintaan myös ennakointia ja struktuuria – vähän niin kuin kirjoitettu teksti aikuisten arjessa.

Kuvatuki on keskeinen osa kieli- ja kulttuuritietoista varhaiskasvatusta sekä inklusiivista toimintakulttuuria ja peruspedagogiikkaa. Kaikissa lapsiryhmissä olisi hyödyllistä olla muun muassa kuvitettu päiväjärjestys, kuvaviuhkoja siirtymien ohjaamiseen, vaatekuvat ja pukemisjärjestys, ensin–sitten-pohjia sekä leikkitaulu tai muu visuaalinen apu leikin valitsemiseen.

Erilaisia tarpeita kuvatuen käyttämiseen

Ilmaiseminen ja osallistuminen

Kuvatuki auttaa ilmaisemaan ajatuksia, tarpeita ja mielipiteitä myös ilman puhetta. Kuvin voidaan tukea osallistumista toimintaan ja vahvistaa osallisuuden kokemusta ryhmässä.

Ymmärtäminen ja kielitietoisuus

Kuvat tukevat kielen oppimista sekä mahdollistavat osallistumisen myös ilman yhteistä kieltä. Monikielisessä ryhmässä kuvat auttavat ymmärtämään puhetta, ympäristön tapahtumia ja arjen tilanteita.

Toiminnanohjaus ja ennakointi

Kuvat auttavat jäsentämään toimintaa, pilkkomaan ohjeita vaiheisiin ja ennakoimaan tulevaa. Visuaalinen tuki vahvistaa lapsen toiminnanohjausta ja arjen struktuuria.

Leikki ja kaverisuhteet

Kuvat tekevät näkyväksi yhteisiä toimintatapoja, sääntöjä ja kaveritaitoja. Ne tukevat leikkiin osallistumista, leikin valintaa ja vuorovaikutusta yhteisessä leikissä.

Säätely ja tunteet

Kuvat auttavat tunnistamaan, sanoittamaan ja visualisoimaan tunteita sekä vireystiloja. Visuaalinen tuki voi auttaa lasta rauhoittumaan ja löytämään keinoja oman toiminnan säätelyyn.

Keskittyminen ja muisti

Kuvatuki auttaa lasta keskittymään olennaiseen, seuraamaan toimintaa ja palauttamaan asioita mieleen. Kuvat vahvistavat välitettävä viestiä ja tukevat oppimista.

Kuvatuki on erityisen tärkeää ryhmissä, joissa on:

eri kielitaustoista tulevia lapsia, jotka harjoittelevat uutta kieltä
lapsia, joilla on viiveitä puheen tai kielen kehityksessä
ujoja tai tilannesidonnaisesti puhumattomia lapsia 
keskittymiseen tai toiminnanohjaukseen tukea tarvitsevia lapsia
puhumattomia tai puhumaan opettelevia lapsia.

Tiesitkö, että puheenkehityksen viivästymistä todetaan noin 19 %:lla lapsista? On myös kiinnostavaa tietää, että ainakin 14 % Suomessa varhaiskasvatukseen osallistuvista lapsista puhuu äidinkielenään muuta kuin suomea, ruotsia tai saamea. (Duodecim 2025; Tilastokeskus 2025)

Kuvatuki -tsekkauslista
Lataa maksuton Kuvatukiopas

Lapsen oikeus ilmaisuun

Mini kuvatuki-työkalu ja piiri, leikkiä, siivota

Jokaisella varhaiskasvatukseen osallistuvalla lapsella on oikeus ilmaista itseään ja mielipiteitään sekä tulla ymmärretyksi niillä ilmaisun keinoilla, joita hänellä on. (Vasun perusteet, 2022)

Jos lapsi ei ilmaise itseään puheen avulla tai hän ei ymmärrä mitä hänelle sanotaan, tulee puheen ymmärtämisen ja tuottamisen tukena käyttää muita näköön ja tuntoon perustuvia keinoja, kuten kuvia.

Jokaisella meillä on tarve tulla kuulluksi. Lapsen päivä ryhmässä ilman mahdollisuutta kertoa ajatuksistaan tai osallistua keskusteluihin käy raskaaksi. Tämä voi näyttäytyä esimerkiksi kiukkuna, levottomuutena tai vetäytymisenä. 

Kuvatuen käyttäminen täytyy opetella

Kuvien käyttäminen tuntuu usein aluksi hankalalta – se on täysin ymmärrettävää, sillä kyse on taidosta, joka vaatii harjoittelua. Hyvä uutinen on, että siinä voi kehittyä todella taitavaksi! Tavoitteena on, että kuvatuki ei ole mitään irrallista tai ylimääräistä, vaan kuvat ovat luontevasti läsnä ja tukena kaikenlaisessa toiminnassa.

Moni ammattilainen tunnistaa tilanteen: tahtotila kuvien käyttöön on olemassa, mutta silti ne jäävät käyttämättä. Useimmiten syy on yksinkertainen – taito ei ole vielä sujuvoitunut tarpeeksi, eikä harjoittelun äärelle ole tietoisesti pysähtynyt (esim. selaa aina uudelleen kuvaviuhkaa muistamatta kuvien järjestystä).

Alla olevaan kuvaan on koottu ne keskeiset tekijät ja vaiheet, joita tarvitaan taidon sujuvoitumiseen. Toiston ja kokemusten myötä alkaa yhä helpommin ennakoida, mitä kuvia missäkin tilanteessa tarvitaan. Lapset oppivat kuvien käyttöä yhdessä ammattilaisten kanssa, joten anna heidän imaista mukaansa kuvien tutkimiseen! Kannattaa muistaa, että kuvien käyttäminen on aina puhumista hitaampaa, joten niiden nopeutta ei kannata. Kuulla auttaa ratkomaan erilaisia haasteita kouluttamalla ja tuomalla varhaiskasvatuksen arkeen sopivia menetelmiä ja -työkaluja.

Kuvatuen käyttämiseen tarvitaan asennetta, tietoa, kuvia, harjoittelua ja taitoa
Lue lisää koulutuksista

Tutkimuksia kuvatuesta

Täältä löydät täydentyvän tutkimuspankin kuvatuesta tehdyistä tutkimuksista

Shopping Cart
Scroll to Top